ISTITUTO COMPRENSIVO
"CENTRO 1" Brindisi

Cosa sono: sono incarichi che il dirigente scolastico affida a docenti che ne abbiano fatto domanda e che siano eletti dal collegio dei docenti

Cosa fanno: svolgono attività di coordinamento per la realizzazione e la gestione del piano triennale dell’offerta formativa

Profilo Funzioni Strumentali:

• Competenze progettuali
• Capacità di lavoro in team
• Competenze informatiche
• Competenze relazionali
• Competenze specifiche nell’area d’intervento assegnata

Composizione:

 Compiti Area 1: Progettazione, Valutazione e Gestione Piano Offerta Formativa (POF)

1. Coordinamento delle attività relative all’adeguamento del PdM e del PTOF in collaborazione con la commissione POF
2. Coordinamento NIV
3. Coordinamento Piano di Formazione
4. Progettazione dell’Offerta formativa
5. Monitoraggio della progettazione (distribuzione, raccolta delle schede di progetto e successivo adeguamento al MOF e agli esiti ella contrattazione)
6. Analisi dell’efficacia e dell’efficienza delle azioni formative
7. Monitoraggio delle attività di progettazione (distribuzione, raccolta delle schede di progetto e successivo adeguamento al MOF e agli esiti della contrattazione)
8. Consegna e raccolta della modulistica e dei registri delle attività e delle ore effettuate
9. Preparazione minipof e ppt in collaborazione con la ffss dell’area 2

Compiti Area 2: Sostegno ai docenti e alla didattica

1. Gestione accoglienza e inserimento dei docenti in ingresso.
2. Analisi dei bisogni formativi, coordinamento e gestione del Piano annuale di formazione e di aggiornamento.
3. Cura della documentazione educativa, e informazione in merito alla sperimentazione/ realizzazione di buone pratiche metodologiche e didattico-educative, e all’efficacia e utilizzo di nuovi supporti tecnologici applicati alla didattica sulle iniziative di aggiornamento e di formazione professionale promosse in ambito locale e nazionale
4. Attività di assistenza e di supporto in merito a questioni di ordine didattico-organizzativo
5. Promozione di uno stile di comunicazione e collaborazione costruttivo con e tra i docenti.
6. Coordinamento di progetti di raccordo fra ordini di scuola differenti (raccordo scuola primaria/secondaria; raccordo scuola dell’infanzia/primaria);
7. Raccolta dei materiali prodotti dai dipartimenti e loro organizzazione.
8. Predisposizione degli strumenti di monitoraggio dell’offerta formativa.
9. Preparazione minipof e ppt in collaborazione con le ffss dell’area 1.